2020-2021学年第二学期

教学质量管理办公室工作计划

　　根据2021年全省教育工作会议精神和学校春季开学的统一部署，学校在抓好疫情防控常规化的同时，努力提升学校教学质量。

　　2021年是国家十四五规划实施的开局之年，是不平凡的一年；2021年也是我党成立100周年，是辉煌的岁月，是激动人心、奋发向上的一年。质管办工作要紧紧围绕中共中央国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》，坚持教学质量就是生命线的理念，坚持把师德师风作为教师评价的第一标准，坚持强调扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，坚持把思想政治工作作为学校各项工作的生命线紧紧抓在手上，贯穿学校教育管理全过程，牢固树立科学的教育发展理念，坚决克服短视行为、功利化倾向。

　　一、指导思想

　　以习近平总书记对新型冠状病毒感染的肺炎疫情重要指示精神和李克强总理的批示要求为指导，依照《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国突发事件应对法》，国务院《突发公共卫生事件应急条例》等有关法律法规规定，根据国家、省市对秋冬季新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防控制工作部署和福建省各级政府、卫健部门和教育主管部门的相关要求，切实把好关、站好岗，提高疫情防控处置能力，全力保障学校师生员工的身体健康。

　　根据学校制定的《教学管理规范》全面提高教学质量，以“四精”办学理念为指针，为建设精品专业、培育精工人才、建设精美校园、加强精细管理，切实抓好质量管理。

　　二、主要工作

　　（一）严格落实学校防控工作方案，抓好“春季开学第一课”

　　严格按学校防控工作方案部署要求，全力做好我校春季开学新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，提高防控水平和应对能力，组织安排好校、院两级督导人员，按开学第一课的教学任务和相关要求，关注上课教师、学生群体的思想动态，加强有关教学活动的督导和上课内容的审查，确保教学质量和正确的教学内容。

　　（二）组织召开本学期校级教学督导工作会议，布置常规日常督导巡查任务

　　按校、院两级教学督导工作程序规定，每学期开学初，质管办将组织召开校级督导及有关部门领导会议，拟定本学期督导工作思路、督导工作任务（包括个人督导工作计划、听课任务、巡查任务、督导简报、抽查试卷、各类督导专项检查、督导工作总结等）并形成学校督导工作基本要求及工作任务，报分管校领导审批后实施。

　　（三）建立督导评价信息系统，制定更加合理评价标准

　　信息化平台的建设是学校管理必不可少的重要环节，打通学校底层数据，解决数据孤岛问题，建立教师发展中心、学生发展中心、专业课程发展中心和质量管理平台为一体的智能化校园教学管理平台，是质管办努力的方向。质管办工作要紧紧围绕中共中央国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》，结合本校实际情况，完善诊断改进工作和流程，制定更加合理的评价体系，修订完善教学检查评比的具体标准，梳理完善教学督导工作程序；

　　（四）明确督导目的，努力提升督导工作水平

　　督导目的就是通过实行校、院两级督导工作，加强学校教育教学质量监控，强化教学常规管理制度的落实，增强全体教师的规范意识，提高教育教学质量管理的针对性和实效性，保证教育教学工作的良性运行，督导巡查工作应秉承公正、公开的原则，正确处理“督”和“导”的辩证关系，督为手段，导为目的，起到“帮和辅”的作用。

　　教学督导工作是学校督导水平和教学能力的体现,应不断努力提升自身督导水平和督导能力,抓好师德师风、教风学风建设和经验总结，对青年教师采用引导、激励、启发和培养的方式, 在教学内容、教学方法、教学手段、教学管理等方面的长处加以肯定对不足方面的提出建议并督促整改，使其成为优秀的教师。

　　进一步完善质管办的组织架构和工作职能，完善质量保证体系的构建和落地实施；制定更加合理的制度和激励机制。加强校级督导员队伍的建设与管理,努力提升校、院二级督导人员的业务学习和专业培训，提高教学质量管理人员的综合素质。

　　（五）加强完善反馈和改进机制

　　教学督导工作另一个重心就是反馈和改进机制，及时发现和解决教学中出现的问题，不断提升教育教学管理质量的过程。在已建立的督导机制的基础上，加强反馈与改进工作。建立完善诊断改进工作和流程，制定更加合理的评价体系，修订完善教学检查评比的具体标准，梳理完善教学督导工作程序。

　　（六）抓好本学期教师各项测评工作

　　教师各项测评工作是反映教师综合教学能力的重要手段，质管办将按计划组织相关部门及人员，做好本学期的教师各项测评工作。主要包括，学生评教，课堂听课评价，院（部）评价等测评工作，并在教师的师德师风方面和教学质量评价方面，做出准确客观地评价，为学校领导、各院（部）提供准确的参考依据。质管办将不断改进和细化各项测评工作，努力提升教师教育教学能力，促进教师专业成长，建设优秀教师队伍，不断提高人才培养质量。

　　（七）加强质量管理有关业务学习和培训，努力提高部门人员的综合素质和管理水平

　　本学期计划组织部门人员到兄弟院校或同类高校学习先进的质量管理经验，结合学校工作特点，不断强化服务和质量意识，深入研究质量管理的先进方法，不断提高综合素质和管理水平，努力推动学校的质量管理工作再上新台阶。

　　（八）加强督导队团的建设与管理

　　自2019年学校成立校、院两级督导团以来，通过线上、线下督导巡查、听课、评课和各类专项督导工作,已逐渐规范和成熟，成效有显明的提升，但因督导水平层次不同，还需进一步提升。本学期将进一步完善充实校级督导团队，加强督导团队的建设，尽可能的选择有热心、有经验、有资历、有能力、有想法的一线骨干教师参与进来，加强督导工作的培训，提升督导团队的能力；进一步加强督导团队的管理，实行优胜劣汰，增设奖励机制和晋升机会，充分发挥督导团“导”为目的的作用。

　　（九）梳理完善教学督导工作程序

　　质管办成立一年多来，不断摸索、取经、制定、实施、总结以及改进，通过结合线下+线上教学督导工作的方式方法，目前已初步制定出一套较好的教学督导工作程序，但还需进行修订和完善。如各类专项检查工作程序、线上督导工作程序等应尽可能的考虑符合各阶段、各类情况，使其更成为适应各类教学的标准化程序。

　　（十）组织召开不同主题的各类教学研讨会

　　组织召开不同主题的各类教学研讨会，与教师们共同学习、交流和讨论有关提升教学能力的各类主题，总体提高学校的教育教学水平。

　　（十一）召开形式多样的座谈会听取师生更多的意见和建议

　　在不同阶段，组织召开形式多样的教师和学生交流座谈会，听取师生更多的意见和建议，抓好学风和师风建设。

　　（十二）组织教学专项检查工作，修订完善检查标准

　　组织校级督导员对原教学管理先进单位的评选标准进行论讨，对不合理的地方进行必要的修订。促使各教学单位公平公正的相互对比、相互促进、相互学习，从而加强各教学单位的管理水平，提高教学质量，促进教学改革、保证教学进度和效果，并促进教师在技能竞赛、提升教师论文的水平、激励开展各类课题的研究、积极申请专利和开发校本教材等质量工程建设多参与，最终达到提高教学质量的目的。

　　（十三）按时保质完成教育质量年度报告

　　根据福建省教育厅办公室要求，每年12月30日前认真完成“高等职业教育质量年度报告”的编制工作。质管办将依据具体通知和要求组织相关部门和人员按时保质的完成一个一度的学校教育质量年度报告，并及时上报相关数据平台。

　　（十四）完成上级交给的其它工作

　　在完成质管办常规工作的同时，协助有关职能部门或主持开展好有关上级的其它巡查、评估等工作。

　　厦门东海职业技术学院

　　教学质量管理办公室

　　2021年3月15日