厦门东海职业技术学院

开学第十周线上教学督导工作情况

　　学校加强教学督导队伍建设，保障教学井然有序，开展教学质量常态监测，助力教学质量稳步提升。本周线上教学总结如下。

　　一、师生喜欢的教学方式

　　采用学习通签到+QQ屏幕分享方式、采用Q群签到和QQ屏幕分享方式、主播模式教学。

　　二、本周线上教学督导典型案例

　　案例1：课中在QQ群课堂直播的方式进行，贯穿思政，讲解清晰，案例丰富，对项目进度的工具甘特图详细的讲解，逻辑性强；学生积极回答教师提问，讨论气氛活跃。因直播间没办法看到课件，课件是放在群里。

　　案例2：三层交换机互联实验一

　　授课过程：

　　    （1）向学生直观展示实验内容

　　（2）手把手演示实验配置过程,让学生跟着一步一步做

　　（3）总结实验原理与目的

　　案例3：课前，先发送学习资料并在学习通上发布课前练习题，让学生复习并做题；课中，先讲解课前练习题，边讲边互动，再讲新课的理论知识点和例题分析，采用播放录制好的PPT，课后发布学习通讨论题。

　　案例4：先开始讲正课，教学制图，然后让学生自己练习，讲评并总结，之后再让学生自己练习，布置任务。课堂上边讲评会边提问边互动，练习截图上来会加分，鼓励学生互动。还有一个很大的亮点：教师会自己做视频给学生复习，很用心，电脑操作部分是很重要的实训，录视频的方法避免了实训时学生走神或者教师语速等客观原因不能及时回顾的问题。

　　案例5：

　　（1）直播课件讲解的同时，通过学习通发布签、讨论、测试、抢答等活动，引导学生回答问题。

　　（2）通过QQ群发布知识要求，课前提醒学生做好章节预习。

　　（3）即时提问学生，与学生互动频繁。

　　（4）播放特殊口腔护理视频，规范操作，并进行提问。

　　以上几个是本周比较典型的教学手段和案例，教师能够充分利用各种网络教学方式授课。教师在教学过程中都有与学生互动，课前认真做课件，重难点突出。

　　不足：课中采用录制PPT方式讲解新课的理论知识和例题时，没有预留时间与学生互动。有的班级缺勤比较多人。有些学生练习参与度较差。

　　建议：有课件一起分享直播会更好。在线课堂中合理穿插手写板书写、内容测试、提问、讨论等，利用在线教学形成数据进行学生学习状态跟踪，加强学习效果检验。

　　三、下阶段的工作思路

　　1、本周内组织开展线上教学督导工作交流会，目前已准备到位，旨在通过总结开学以来线上教学督导工作的经验，更好的改进下阶段的线上教学督导工作，并为即将开学的线下教学督导工作的衔接做好准备。

　　2、开展一次线上教学工作的学生评教活动，了解学生对教师线上教学整理情况，纳入教学学期综合评价的一部份，目前评教细则初稿已完成。

　　3、疫情延期开学阶段，以全校师生身心健康为主，加强师生身体锻炼，减少减轻师生负担为基础。

　　4、在保证师生身心健康的前提下，尽量保证学生的到课率，增强师生的互动性，了解师生的困难之处，引导学生在学生、生活中的规律性。

　　厦门东海职业技术学院

　　教学质量管理办公室

　　2020年4月28日