倾注线上教学质量的标准化与特色化

　　高职院校内部质量保证体系建设的前提是具备牢固的质量观念，其基础工作是构建一个快捷的信息化平台。二个多月来，我校线上教学在校领导的重视下，经过全体教师的共同努力，教学质量的标准化和特色化日益完善，教学成效突出。

　　高职院校的二重性，即高等教育性和职业教育性的结合，决定了要以质量标准建设作为人才培养的抓手，要深度开发以职业能力为清单和学习水平为核心内容的专业教学标准。我校各专业标准化建设注意突出三项：一是突出高职教育色彩；=是突出优化课程结构；三是突出更新教学内容。信息工程学院、工程技术学院、航空旅游学院根据学生实际情况，逐渐建立以技术技能为依据，以职业岗位的职责任务为基础的课程教学思想，引导学生将所学知识运用到实践过程之中；健康产业学院、传媒与艺术学院强调在线上教学中增加反映厦门特色的专业内容，精简和优化课程结构，避免内容过多和过杂；商学院和公共教学部强调以生为本，促进学生个性发展，按照变化的市场要求不断更新教学内容，与时俱进，促进学生创新意识和市场竞争能力的提高。

　　王源辉副教授在2018物流管理班上《国际商务谈判》课，紧紧围绕课程培养的职业能力展开线上教学活动。这些职业能力主要是：建立客户的好感与信任能力；信息收集能力；测算能力；掌握业务流程能力；语言表达能力；耐心倾听能力；沟通能力；谈判策略运用能力；风险判断与处理能力。在线上教学中王老师主要以案例分享、购销案例实训、视频、动画等方式，让学生通过听、看、说、作业完成来获得上述职业能力的形成。通过案例分析法让学生学会在与客户谈判中以微笑和贊美来征服客户；设计“学校采购上床下桌产品案例”让学生收集相关产品资料，并通过制作“谈判方案书”让学生们知晓如何提高自己的信息收集能力、测算能力、业务流程能力。通过经常性的说、听训练，让学生们提高语言表达能力和倾听能力。通过沟通管理视频分享，让学生们掌握U型沟通要领，提高沟通技巧。通过谈判策略的运用讲解新方案，让学生们初步具备商务谈判能力及风险判断、化解、消除能力。

　　线上教学质量的标准化与特色化是统一的。特色，是一种思想、理念、机制；是一种办学风格，实出个性化、“人无我有、人有我优、人有我精”；是学校的品牌和灵魂；是一个学校特有的学风和校风。我校教师在线上教学中注意突出课程的区域特色、行业特色、职业特色。航空旅游学院和健康产业学院注意以职业技能训练为主；传媒与艺术学院注意以艺术操作为重点；工程技术学院注意前沿技术的新发展；信息工程学院注重培养学生独立操作能力；商学院和公共教学部注意以市场需求为导向调整教学内容；各单位都注重理论知识与实践操作的结合。各位教师都努力在二个多月的线上教学中积极展现自己特有的魅力和颜值。

　　我校线上教学质量提升还表现在各位教师的教学倾注鲜明的职业岗位针对性。不少专业的教学推广职业化、项目化、特色化的做法与经验，以培养技能应用型人才为宗旨，为区域经济和社会发展服务。例如，将课程内容与实践技能挂钩转化成大小任务<项目>来教学，让学生对接市场应用，适应厦门特区建设和发展对人才的需要；在项目、任务、实践环节的完成过程中提高学生的学习兴趣，增加专业实践能力、动手能力。这样，学生毕业进入市场后很快可以上岗、入手，得到企业和市场的赞赏，很快可以成为生产、建设、管理、服务第一线的骨干力量。

　　丘丽红老师在19幼儿发展与健康管理3班教授《大学英语》课程，本次课程为英语听说实践课，以培养学生英语听说技能为目标。丘老师以腾讯分享屏幕进行授课，利用超星学习通发放作业资料、小测、考勤和收集学生数据，同时结合QQ群与学生进实时互动。该课程教学以学生为学习主体设计教学活动，以超星学习通数据为指导进行精准翻转课堂教学，课程教学融思政教育于一体。在Oral Performance (学生口语节目展示)、Audio/Video（视听说活动）和Listening Comprehension(听力训练)环节，均提前在超星学习通和QQ群发布学习任务，学生课前线下进行自主学习。Oral Performance 学生口语节目在线展示，形式多样，如英文歌曲、英语配音、英语故事等，表演结束后老师对表演进行点评，提出发展英语技能同时注意结合专业特色。Audio/Video视听说环节丘老师以学生学习兴趣出发选取与抗击新型冠状病毒疫情有关的励志视频 “Thank You ,World”进行教学，首先抽查学生线下学习情况，针对学生学习完成情况进行重难点讲解，同时对学生进行爱国教育--感恩祖国，我是中国人，我骄傲。而后2分钟视频“Hello, China”观看,学生在完成听说练习--介绍中国创造奇迹和2008、2010风采中国中，感受中国传统文化，增强文化自信。Listening Comprehension(听力训练)环节以学生完成作业数据为指导，进行精准教学。

　　标准化、特色化、新颖独特、惟妙惟肖、引人入胜，愿我校线上教学充满着更丰厚的实践创造力和更美妙的艺术感染力。

　　 （供稿单位：教学质量管理办公室）

　　报：校领导   送：教务处、各二级院（部） 

　　厦门东海职业技术学院教学质量管理办公室              2020年4月28日印发