教学现状与改革

　　学校教学督导是学校教学质量监控体系的一个环节，它是联系学校和学生、学校和教师的一个渠道，是教学质量保证的又一载体，它可以从侧面反映学校教学情况和提出相应的改进措施和建议。下面简单地从教学现状和建议提一些看法。 

　　一、 教学现状 

　　我们学校教学情况总体较好，绝大多数老师教学态度端正，备课比较认真，充分，对教学工作较认真负责，加强了上课的规范性，课堂信息量饱满，教学效果比较好，但是在教学中还是存在着一些不尽如人意的地方，这些都影响了课程的正常教学和教学效果，下面举一些在督导听课中看到的情况。

　　（一）教师教与学生学脱节。在课堂里学生听课、学习没有兴趣，造成这种现象的原因十分复杂，学生对课程学习的兴趣取决于课程的实用性，教师的学识，人格魅力，教学方法，案例，课堂教学交流、互动等环节，另外首课安排是否到位，有关课程的介绍和整体安排有没有讲清楚，有没有让学生做到“心中有数”。精彩的第一课堂可以激发学生的学习动机，吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，有利于树立教师的良好形象，营造和谐的教学氛围。 

　　（二）课程内容不够熟悉或者教师本人在这一领域缺乏相应的实践，只能按课本内容或者课件讲授，甚至不能脱稿讲授，均会造成讲课条理不够清晰，教学组织重点不突出，一些概念没有解释清楚。 

　　（三）有些课程讲授大量的理论、术语、概念，少有事例深入浅出分析，“满堂灌”学生易产生于疲惫感。 

　　（四）课件质量有待提高。教师要根据教学目的和重点自己制作课件，课件要简洁，明快，知识点突出，应有教师自己的总结、体会、归纳，另外颜色搭配也要合理，鲜明。 

　　（五）一些课堂讨论，学生的讲演，由于缺乏充分的准备，对主体理解不深，文献、资料收集不够，课件制作粗糙，马虎，讲演时又不能脱稿，草草收场，效果很差，再加上教师课堂没有经过认真思考，无法作出精彩的点评，影响了教学效果。 

　　（六）课堂纪律还是要下大力气抓一下。目前课堂上，学生上课旷课，迟到，早退，进教室吃东西，倒头睡觉，听课玩手机，随意出入课堂，私下乱说话时有发生，希望老师明确向学生宣布课堂纪律，认真驾驭掌握课堂。

　　二、建议

　　（一）建立学生信息员制度

　　学生信息员，每班一名，由班委或者辅导员推荐，每周学生信息员对任课老师的教学态度，教学水平，教学效果作出评价，并写综合意见，为掌握课堂教学情况提供原始数据。教学信息员对学校的教学工作，重点对课堂教学提出意见，并对教师的教学进行质量评价，反映学生对教学管理部门的意见。

　　（二）强化考试“指挥棒”作用

　　考试是检查课堂教学质量的重要手段，加强考试这一“指挥棒”，必然会促进学风的好转，除学校对考试试卷事后抽检外，建议重点检查题型，题量，难度，大纲覆盖深度。

　　（三）作业

　　作业是课堂教学内容的一个必不可少的组成部分。通过完成作业，深化对课程内容的理解和掌握，通过作业把课堂学习的内容消化为自己的知识。但是在期末教学检查中发现很多课程没有作业或者是一学期仅仅1~2次作业，而且量少，教师批改也很简单，希望把作业视为课堂教学的一部分加以重视，如有可能，在课外应有固定的辅导和答疑时间。

　　本学期学校总体教学状况良好，希望各教学单位和有关部门再接再厉，继续做好日常教学检查与管理工作，校督导组也将持续开展常态化全校教学工作的检查、督导与评价工作，确保全校良好的教学秩序。希望各教学单位针对存在的问题，做好整改工作，加强对学生的教育和管理，进一步加强学风建设;加强教师教学技能培训，提升教师教学能力和水平;坚持以问题为导向，持续改进，促进全校教学质量和人才培养质量不断提高。

 （供稿人：刘菲）

　　报：校领导   送：教务处、各二级院（部）    

　　厦门东海职业技术学院教学质量管理办公室           2021年06月25日印发