重视新教师的教学基本功

　　一、本学期督导目标

　　这两年学校发展迅速，特别是教师教育学院和健康产业学院迅速壮大，新教师增加很多，对新教师的督导尤为重要，所以本学期的督导任务主要针对新教师及新的校内兼课老师。

　　二、本学期督导情况

　　被听课的16位教师，包括思政部1人，教师教育学院8人，公共教学部3人，航空旅游学院1人，传媒与艺术学院1人，健康产业学院2人。大家专业不同，授课不同，有的是幼儿编舞，有的是病原生物与免疫学，有的是幼儿简笔画，有的是演讲与主持，专业跨度大，但是大家授课的热情是一样的。在充分备课的基础上，完成了每堂课的授课任务，并且能够做到充分调动学生的积极性，有的条例清晰，有的实操性强，每个年轻的脸上，都展现着年轻教师的活力和对教师工作的热爱。在听课的同时，也让自己学习了各种知识，受益匪浅。

　　三、教师口语的重要性

　　通过本学期的督导，越发发现教师的基本功的重要性。

　　（一）高校教师的基本功包括：

　　1.讲的艺术——教师的口语；

　　2.写的艺术——教师的板书；

　　3.做的艺术——教师的教态。

　　（二）而教师需要具备如下的能力：

　　1.学习能力——不断获取新知识的能力；

　　2.教育能力——组织并从事教育活动的能力——表现教师的基本功；

　　3.研究能力——进行专业发展研究的能力；

　　4.实践能力——运用教育理论指导教育实践的能力。

　　这里我着重强调教师口语的作用。教师在教学过程应该描人状物，绘声绘色，诗人如临其境，如闻其声，如见其形；发音准确，用词精炼，做到“字正腔圆、珠落玉盘”；情真意切，使教学语言情感与教学内容轻快感相吻合，形成情感曲线；快慢得当，轻重有度，疏密相间，张弛适宜，即有理、有序、有物、有情。

　　教师口语是教师进行教学的主要工具，影响着学生审美能力的发展，有助于融洽师生关系。

　　（三）按照教学过程分为开场白、阐述语、结束语。

　　开场白应做到：

　　1.新奇：求新求异，与众不同；

　　2.自然：与要讲的内容自然衔接；

　　3.简短：为即将讲的内容做好铺垫。

　　阐述语应该做到：

　　1.精当：符合逻辑，简介明了；

　　2.生动：形式多样，深入浅出；

　　3.启发：激发思考，意蕴深远。

　　结束语应做到：

　　1.总括：提纲掣领，正确概括；

　　2.衔接：承上启下，前后连贯；

　　3.回味：巧妙延伸，余韵绵长。

　　在听课的过程中发现，新教师队伍开场白的新奇部分、阐述语的启发部分、结束语回味部分稍显逊色。

　　四、如何提高教师口语等基本功

　　1. 重视教师培训，努力做到请进来，走出去，让教师参加业务培训，尽量为教师提供方便。从师德、师风、专业素养、评价机制等方面入手，积极营造有利于教师健康成长的氛围，为教师的成长不断创造条件，实现教师的专业化发展。鼓励教师积极订阅报刊杂志，主动钻研教育教学理论，增强自身素质。通过培训，让教师理解“参加培训是最好的福利”。

　　2.观摩与督导。“观摩课堂，观看实录，发现问题，发表见解，专家点评，讨论反思，撰写报告”的思路进行，通过培训形成自己的观点和方法，及时把研究成果转化为教育生产力。

　　3.自我加压。教师们要自我盘点，自我加压，对自己薄弱的基本功必须下苦功练习。平时多向优秀教师看齐，自己就会知道自己的不足，也就明确了自己的努力方向。

供稿人：信息工程学院 王莹

报：校领导   送：教务处、各二级院（部）    

厦门东海职业技术学院教学质量管理办公室           2021年12月10日印发