2021-2022学年第二学期督导简报

       在学校督导办领导的领导和支持下，本学期的教学督导工作顺利地结束，本学期教学督导的重点是新进的年轻教师以及部分外聘和校内兼课老师。督导组与本人搭档的老师不辞辛苦、牺牲业余时间认真负责的完成听课工作后还及时地对被督导的教师毫无保留的提出建议和意见。

       经过一个学期的教学督导工作，主要发现以下几个问题：

       一、通过听课及巡查发现，我校绝大多数老师教学态度端正，积极备课，上课思维逻辑清晰，能够突出重难点知识，教学工作较认真负责，教学效果良好。个别新入职的教师，对于课程内容不够熟悉或者教师本人在这一领域缺乏相应的实践，只能按课本内容或者课件讲授，甚至不能脱稿讲授，均会造成讲课条理不够清晰，教学组织重点不突出，一些概念没有解释清楚。

在课堂里学生听课学习没有兴趣，学生对课程学习的兴趣取决于课程的实用性，教师的学识，人格魅力，教学方法，案例，课堂教学交流、互动等环节；教师的课程内容安排要吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，有利于树立教师的良好形象，营造和谐的教学氛围。

       二、学生不主动学习，我校学生总的来说专业基础水平相对较低、综合素质相对较差的状况而怎样在现有的生源基础上较好的完成各项教学指标是一个严峻而长期的问题。学生来上课很多时候是由辅导员喊来上课的，而并非主动前往教室，对此，我们教师应该更多的考虑如何激发他们主动学习和思考。

       三、目前对于课堂纪律问题，学生旷课，迟到，早退较严重，上课睡觉、玩手机的情况严重，甚至许多学生将早餐带进教室在课上吃；老师应该向学生明确宣布课堂纪律，且对于学生的整体情况进行把控。

       四、现教师上课基本都用到了多媒体设备，但由于许多教室内的设备存在老旧等问题，造成课堂上耽误了些许时间在机器的调修上。计算机教室内，也有很多电脑无法使用，建议能够勤检修，或者进行部分更换。

       五、由于教室内的卫生是由学生每周三打扫，一周仅一次清理，整个教室内的卫生就显得十分脏乱；在这样的环境中甚至影响了学生正常的上课；如果后勤的保洁人员和学生共同打扫教室内的卫生，应该会有更好的上课环境。建议每一位老师在下课时也能够提醒学生将垃圾都带。

       希望在接下来的工作中，校督导成员能更加积极的探索教学方法，勤于创新，为我校的教学质量提出有利建议；也希望在在领导的支持和关怀下，将更多的工作建议落实并实施，让我们的教学环境，教学成功更上一个台阶。

 供稿人：杨帆  

 教学质量管理办公室     2022年6月26日