厦门东海职业技术学院

教 学 督 导 简 报

2024年 第2期

教学督导简报

教学工作是学校工作的重心，教学质量决定了学生未来的就业质量。本学期通过对全校9个教学院部的巡课、听课、座谈等教学活动督导，深度地参与了学校的教学质量管理，为学校正常的教学秩序保驾护航。同时，督导员的工作，也让我能以旁观者的身份去观察教学中的师生和教育的问题，发现耕耘在一线的优秀教师和他们的典型做法，来思考教育教学工作，获得自我成长。

本学期听课的22位教师中，大部分教师是有经验的专任教师。他们基本上体现出这样一些共性，值得我们学习借鉴：

1.课前准备充分。精心制作课件，对授课内容熟练，教、学、练结合，一堂课中能体现完整的教学环节。

2.课中充分体现学生的主体地位。注重课堂互动，授课过程中能关注学生，有意识地、有技巧地进行课堂教学管理，师生互动充分，课堂氛围较好。如根据授课内容设计好问题，授课中穿插提问，引起学生思考，吸引学生注意力。针对因为玩手机、犯困或者低声交谈的学生，会进行恰当的提问或者适时的提醒，或者结合课堂现象进行情景式的讨论，把学生拉回课堂。对课堂中学生的质疑给予充分回应和灵活处理。体现出教学管理中的智慧。

3.教学方法灵活。在教学内容处理上能根据学情灵活运用多种教学方法和教学手段。比如：常见病护理中，引导学生回顾生活中的实际案例，进行病症辨析，加深理解和运用。品酒调酒教学中，借助各种调酒相关的实物展品，让学生观察包装、颜色、图案等，并在情景中体验，比较区分。如专业课程中，基本上都是以工作任务（或问题）为导向，激励学生运用专业知识来解决课前预设的工作问题，由此展开新知识的讲授，并学以致用，提高学生分析问题解决问题的能力。有经验的教师，都能熟练地将课堂教学与学习通平台的活动结合起来，丰富课堂的教学手段。

4.教师基本素质高。语言表达清晰，表述逻辑严谨，讲课条理清楚，语言亲切活泼，教态亲和，态度耐心，关爱学生。如健学康产业学院的阮月莲老师上课气氛好，与学生的互动特别亲切；航空旅游学院的陈基香老师，教学中温和有力，语言生动，将理论课上得生趣盎然；商学院陈霞芳老师的实训课上，手把手耐心指导，对学生实训中的问题了如指掌，一对一解决。

5.教学中注重课程思政教育。结合课程内容，能巧妙地融入各种人文思想教育、家国情怀教育。比如：郑鄂湘老师在网络操作系统课程中，引入互联网起源于美国，美技术垄断，领先世界，中国该如何努力追赶才能缩小中美之间的差别，来激励同学学好专业；如陈基香老师在调酒与品酒教学中，讲述爱国华侨研发生产中国干红，并获得世界奖项，激发同学自豪感。

“三人行，必有我师”。各位任课老师通过长期的艰苦努力，钻研专业和教学，体现了我校教师队伍的良好素质。听取他们的课，受益匪浅。在听巡课的督导过程中，督导员也应以课堂教学为突破口，挖掘教学能力强，有创新意识、注重培养学生能力的典型案例，为学院教学改革与质量提升提供素材。个人也要不断学习新的教育教学资料，更新观念，提高理论水平，积累督导工作经验。

供稿人：校督导员陈建尧

2024年4月29日