立高尚师德，树教育新风——师德师风心得体会

教师教育学院、航空旅游学院：曾丽燕

　　教育是我国的基本国策，也是我国的立国之本，更是我国的强国之路。而教育的发展，教师是关键。看一个教师是否合格，师德最重要。师德建设决定我国教师队伍的成败，也决定我国整个教育事业发展和改革的成败，师德是中华优秀传统文化的精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教师的职业特点决定了教师必须具备较高的素质，而师德是教师最重要的素质、是教师的灵魂。

　　学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。师德师风决定着一个学校的学风和校风，决定着学校的精神风貌。因此，加强师德师风建设至关重要。

　　所谓师德师风，即教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况。

　　首先，加强师德师风建设，是深入贯彻落实以德治国重要思想的迫切需要。教师是以德治校的主力军，是素质教育的实施者，是人才成长的引路人。教师应该成为学生的德育导师，始终坚持立德树人，培育践行社会主义核心价值观，把德育、感恩教育贯穿到各项工作的始终，以实际行动引导学生的言行，做好学生的“德育导师”；教师应该言传身教，率先垂范，带动广大学生落实《公民道德建设实施纲要》提出的“爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、团结友善、敬业奉献”的道德规范，提高学生道德水平。

　　其次，加强师德师风建设，是加速实现学校办学目标的迫切需要。师德师风与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，随着社会的发展，教师的责任更加突出，教书育人工作的标准更高，对师德素质的要求更加严格。

　　最后，加强师德师风建设，是带动校风学风整体建设的迫切需要。学校是学生的世界观、人生观和价值观形成的重要时期，教师是学生健康成才过程中的关键因素。教师素养的提高和学生素质的培养是一种相互联系和相互促进的互动关系，这正是教学相长。

　　身为一名教师，我们应该努力成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师，牢固树立“立德树人、育人为本、德育为先”的理念，践行“爱岗敬业、爱生如子、爱校如家”的三爱精神，奉行“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的三为宗旨，倡导积极的生活态度，要始终不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命。

　　作为一名教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。