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2019-2020学年第二学期开学第四周线上教学督导工作情况

添加时间:2020-03-19

厦门东海职业技术学院

开学第四周线上教学督导工作情况

  学校继续加强疫情防控期间的在线教学质量,规范对线上教学资源和舆情舆论的监控,按每周督导工作计划进行线上教学督导工作。本周线上教学督导反馈总体良好,现从本周督导典型案例及下一阶段的督导工作重点进行说明。

  (一)本周线上教学督导典型案例

  案例1:上课前十几分钟安排的是上次作业的讲评,与学生之间有互动,效果很好;后面的部分授新课,采用QQ屏幕分享,配合学习通分享任务,整体效果不错,因为属于计算机相关的实操,课上老师会采用一些片段视频授课;上课期间准时上下课。

  案例2:老师采用QQ屏幕分享直播加学习通的方式,本次课属于测验配合解答的类型,大部分内容在学习通进行(课后给老师联系拿到相关数据),互动多数为:老师讲解和同学的理解。授课效果不错、互动率也比较高。

  案例3:课前先发布是否有电脑情况的问卷调查,课堂上采用学习通签到和互动,要求学生进入中国大学慕课APP学习西安邮电大学《大学计算基础》第四讲的理论知识和操作系统视频,并完成学习通上的问卷、讨论题和课堂测试题。 

  案例4:课程使用屏幕分享方式,先是对作业进行讲评,并总结技巧,后开始实操授课。学生签到率高,教学效果较好。

  案例5:教师分解图形的处理方式,后整体进行操作,并发放视频和相关教学资料,学生参与度高。

  以上几个是本周比较典型的教学手段和案例,教师能够充分利用各种网络教学方式授课。教师在教学过程中都有与学生互动,课前认真做课件,重难点突出。

  建议:网络教学,师生不见面,很难掌控教学节奏。学生的注意力更容易分散或挂机,所以特别要注意不要满堂灌。老师要像一个有经验的指挥官或节目主持人一样,对课堂组织掌控得当。充分利用语言魅力,视频播放,课堂讨论,点名提问等多种手段来丰富教学内容。提高课堂教学的效率。除了在线视频和习题等,还可以有其它辅助的线上答疑。老师要精心挑选网络上的课程视频给学生看。看完后,要开展在线的答疑和讨论,这一点有老师做的特别好,利用晚上半小时时间对学生作业展开探讨,巩固了学生的知识点。

  (二)下阶段关注重点

  通过一个月来的线上督导工作和总结,下阶段督导工作重点从以下方面进行督导:

  1、疫情延期开学阶段,以全校师生身心健康为主,加强师生身体锻炼,减少减轻师生负担为基础。(重点:身体和思想是否健康)

  2、在保证师生身心健康的前提下,尽量保证学生的到课率,增强师生的互动性,了解师生的困难之处,引导学生在学习和生活中的规律性。(重点:是否缺课,学习是否有规律,教师布置作业是否合理)

  3、目前,学校所有教学都已正常进行,教和学是两个不同的主体,最有效的教学效果是通过学生的学来证明。因此本周开始关注点都是学习成效。(重点:检查作业完成情况,互动回答情况问题,检查测验成效等)

   

   

   

  厦门东海职业技术学院

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  2020年3月19日